И снова об аттестации

Я уже писала ранее год назад – КБ, ФГОС и подготовка к аттестации.

По сути ничего не изменилось. 

В этом году у нас 7 класс и 1 класс.

С 7 классом стало сложнее. Если в прошлом году была нагрузка Основы+Ключи, то мы успевали параллельно с учебой КБ в течение года делать предметы, которые нужны для сдачи аттестации.

Выглядело это так: математика – практически все время, а вот биология каждый день, но в течение двух месяцев. Потом закончили биологию, взялись за историю также каждый день. И так далее.

То в этом году уже Вызов Альфа. А это уже более ощутимая нагрузка. 

Читать далее «И снова об аттестации»

Поезд Победы в Новороссийске

В Новороссийске с 15 по 17 апреля был Поезд Победы

Мы давно с детьми собирались его посетить. И вот наконец 17 апреля отправились на вокзал. Я была со всеми детьми, самый младший был на руках, поэтому фотографий внутри сделала не так много как хотелось бы.

Что хочу сказать – очень очень впечатляет!!!

Продумано все до мелочей!

Сначала количество восковых фигур поражает, но потом к этому привыкаешь. 

Каждому выдаются наушники и в них ведется рассказ от лица Лидии. Причем все увязано – тема вагона, рассказ, все идет очень логично и интересно. Вот мы сначала попадаем в вагон в мирное время – и нас окружают люди в обычных делах в поезде. Кто-то наливает чай, кто-то причесывает ребенка.

Фото автора сайта 17.04.2023

Но вот началась война – перед нами огромное окно, в которое видны пикирующие самолеты, а семья застыла в ужасе.

Читать далее «Поезд Победы в Новороссийске»

Говорим с детьми о Страстной неделе

Предлагаю вам материал для разговора с детьми о каждом дне Страстной недели.

Чтобы детям больше запомнилось – я подбирала картины художников, фрески (из книги Сергея Воробьева «Евангельские события от Рождества до Вознесения Господа Иисуса Христа»).

Отсылки к Евангелиям также взяты из этой же книги.

Разговаривая с детьми можно погружаться на разную глубину.

Страницы пронумерованы, чтобы не запутаться в последовательности.

Скачать материалы

Читать далее «Говорим с детьми о Страстной неделе»

Семь Вселенских Соборов – лэпбук

Теме Вселенских Соборов я уже посвящала один лэпбук – а именно первому Собору. Но здесь решила информацию объединить.

Даже с самыми маленькими можно поговорить о Соборах, не вдаваясь в подробности ересей и их названий. Ведь на самом деле каждый раз, читая Символ Веры, мы так или иначе вспоминаем эти Соборы, а именно Первый и Второй, на которых и был утвержден Символ Веры.

Ну и конечно стоит поговорить с детьми о появлении Праздника Торжества Православия.

Читать далее «Семь Вселенских Соборов – лэпбук»

Устройство православного храма (в сравнении с Иерусалимским храмом)

После того как мы с детьми поговорили о устройстве и истории Иерусалимского храма, сделали лэпбук, самое время поговорить и о православном храме. Но мы будем это делать с помощью сравнения между собой Иерусалимского храма и православного.

Сколько было Иерусалимских храмов? И сколько сейчас православных храмов?

Было Святое Святых – где теперь это место в православном храме? (алтарь)

Кто туда мог входить и как часто? А кто туда мог входить и кто входит в алтарь сейчас? (Можно напомнить, что при крещении мальчиков заносят в алтарь, а вот девочек – нет.)

Читать далее «Устройство православного храма (в сравнении с Иерусалимским храмом)»

Календарь Великого поста на 2023 год своими руками

Вот уже третий год мы делаем такой календарь на Великий пост.

Скачать заготовки можно здесь:

Очень много идей вы найдете в книге Анны Сапрыкиной ‘Православные праздники в современной семье’. 

История Иерусалимского храма – лэпбук

Реконструкция Иерусалимского храма

Для такой интересной и достаточно сложной темы я выбрала формат лэпбука. Ну и конечно все происходит в формате разговора.

Сначала мы вспоминаем, где в Евангелии упоминается Храм. Если дети затрудняются, то можно помочь наводящими вопросами:

  • что делал Христос после Крещения? (его искушал дьявол и поднял на крышу Храма)
  • куда привели трехлетнюю Пресвятую Богородицу? (введение во Храм Пресвятой Богородицы и она поднималась по высоким ступеням Храма)
  • что произошло после распятия Христа (завеса в Храме разодралась надвое. Кстати, этот факт упоминается у трех евангелистов).
  • что делал Христос, когда был еще ребенком и пришел в Иерусалим? Где потом нашли родители Христа?
  • что делал Христос, когда вошел в Иерусалим? (изгонял торговцев и меновщиков)
Читать далее «История Иерусалимского храма – лэпбук»

Сретение Господне

Сретение Господне – один из самых моих любимых двунадесятых праздников. Я сразу вспоминаю как я смотрела митрополита Антония Сурожского и как трепетно он рассказывал про Богородицу и маленького Христа. Наверное поэтому мне так откликнулась картина современного художника Шишкина А.А. Эту картину мы будем рисовать акварелью или гуашью. Я обвела контуры через стекло. И вы также можете скачать этот файл – он находится в самом низу этого поста.

Шишкин Андрей Алексеевич. Симеон и Иисус
Читать далее «Сретение Господне»

Лента с хронологией мировых событий

В программе ‘Основы’ ‘Классические беседы’ дети заучивают хронологию событий от сотворения мира до наших дней: итого 161 пункт хронологии.

По 7 пунктов в неделю.

Однако немного сложнее дается запоминание непрерывной последовательности – то есть связки  хронологии между неделями.

Сделав непрерывную ленту с пунктами хронологии, удобнее запоминать все события.

Подробное видео про исторические карточки здесь

Планирование расписания Основы + Ключи (наш прошлый опыт)

Этот учебный год начался у нас раньше обычного, так как в Вызове Альфа 30 учебный недель, а не 24 как в Основах.
10 сентября у нас уже прошло первое занятие у старшего сына. А Основы стартуют на 2 недели позже.

Как мы будем планировать учебу со старшим я напишу позже. Также поделюсь, что будем делать с 7-ми леткой, у которого только Основы.

А сейчас повторю видео на наше планирование учебного дня в 2019 году, когда были Основы + Ключи у старшего сына (3 класс).

Мне этот способ составления расписания понравился. И все три года мы ему следовали. Сначала я помогала составлять, потом сын практически сам это делал.

1. Вносим православные праздники – как правило в этот день мы будем на службе в храме и времени на учебу будет меньше.

2. Вносим кружки. Чтобы также понимать что в эти дни у нас меньше будет времени.

3. Вносим учебные дела.
На дни, в которые есть какая-то активность мы добавляем учебные дела менее сложные или менее долгие.
К примеру, нам надо раз в неделю сделать лабораторный отчёт по опыту, который был на Основах. Значит мы его поставим в расписание, когда нет шахмат.

Чистовик переписать несложно, а вот написание первого черновика по Ключам требует мозговой работы.
Выбрать тему доклада недолго.
И так далее по такому же принципу.